Nicolai Appolyon *1945

1963

In der langen Zeit seines pädagogischen Wirkens hat er sich nie anmaßend über andere Menschen erhoben, trotz eines ausgeprägten Selbstbewußtseins. Auf der anderen Seite könnte man seine persönliche Haltung bisweilen als eigensinnig, ja sogar einseitig kritisieren: so geschah es im Unterricht zwar nie, daß ein Zeitgenosse abfällig behandelt wurde, bestimmte Richtungen, wie zum Beispiel die amerikanische Avantgarde, wurden allerdings erst gar nicht besprochen, sodaß die Meinung des Meisters gleichsam indirekt zum Ausdruck kam. Hier muß jedoch sofort ergänzt werden, daß sich Bertold Hummel als Lehrer nie verschloß; wollte ein Student eine bestimmte Frage mit ihm erörtern und brachte die entsprechenden Partituren oder Texte mit, stieß er mit Sicherheit auf ein offenes Ohr. Analysen im strengen Sinne gab es in der Kompositionsstunde nicht. (Hierfür standen Seminare bei anderen Professoren zur Verfügung.) Man sprach über die Werke, hörte sie, diskutierte und suchte die Zusammenhänge zwischen Form und Inhalt zu ergründen. Die eigenen Werke der Studenten hatten Vorrang in den Besprechungen. Die wertvollsten Hinweise Hummels hatten mit der Instrumentation zu tun, worin er ein großer Meister ist. Aber bei der theoretischen Erörterung ließ er es nicht bewenden: er sorgte früh für Aufführungsmöglichkeiten, stand bei Proben immer hilfreich zur Seite, sodaß ein(e) junge(r) Komponist(in) wie von selbst ins Metier hineinwuchs. Claus Kühnl 1990

Bertold Hummel im Kreis seiner Schüler bei seiner Verabschiedung als Kompositionslehrer
und Präsident in der Hochschule für Musik Würzburg am 10. März 1988.

1979-1986

Tobias PM Schneid *1963

1985-1988